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课后服务5+2模式是指什么 如何看待课后服务全面铺开
2022-06-23

义务教育课后服务又有了新要求,推行“5+2”模式,学校每周5天每天至少开展2小时,这项措施解决了不少家长的烦恼,如何看待课后服务全面铺开?下面八宝网小编就带来介绍。

课后服务5+2模式是指什么

教育部13日召开新闻通气会介绍,课后服务将在今年秋季开学后实现义务教育学校全覆盖,并努力实现有需要的学生全覆盖。

课后服务推行“5+2”模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间要与当地正常下班时间相衔接。

暑期托管服务主要面向确有需求的家庭和学生,并由家长学生自愿选择参加。托管服务应以看护为主,合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务,但不得组织集体补课、讲授新课。关于“暑期托管变成第三学期”的说法是不符合实际的。

要统筹合理安排教师志愿参与托管服务的时间,依法保障教师权益,既要保障教师暑假必要的休息时间,也要给教师参与暑期教研、培训留出时间。“要取消教师寒暑假”的说法没有依据。

截至5月底,全国共有10.2万所义务教育学校开展了课后服务,6496.3万学生、465.6万教师参与了课后服务。

如何看待课后服务全面铺开

现阶段而言,绝大多数学校的“课后服务”,还是看护性质的、低水平的。大致说来,就是在放学之后,安排老师看着学生留在教室做作业。不可否认,此举为家长们解决了大麻烦,但仍然难说是最理想的方案。“课后服务”是新事物,也是新课题,仅仅通过教师内部挖潜、主动奉献,空间有限。从长远计,还是应该以合适的方法,引入社会力量共建,诸如家长志愿服务、“准师资”实习等等,都是可以拿来所用的。

疏通供给源头,理顺利益关系,学校“课后服务”才可丰富多彩、才可持续完善。

如何落实?

学校要结合办学特色、学生学习和成长需求,充分调动教师积极性和创造性,积极开发设置多种课后服务项目,切实增强吸引力和有效性。一方面,应指导学生认真完成作业,对学习有困难的学生进行补习辅导和答疑,为学有余力的学生拓展学习空间;另一方面,应开展丰富多彩的文艺、体育、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动,最大努力满足学生的不同需求。但不得利用课后服务时间讲新课。

教育行政部门要会同有关部门认真落实《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》规定要求,完善课后服务经费保障办法,明确相关标准,采取财政补贴、服务性收费或代收费等方式筹措经费。课后服务经费主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助。课后服务一般由本校教师承担,也可聘任退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。同时,充分利用好少年宫、青少年活动中心等社会资源。

据了解,教育部已经建立了课后服务直报系统,将定期通报各地工作进展,加强工作调度。各地督导部门要把课后服务工作开展情况作为重要的督导检查内容,推动课后服务工作落到实处。

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